ONDE ESTÃO OS JOVENS E ADULTOS NAS POLÍTICAS DE LEITURA? Resumo: Este artigo apresenta pesquisa sobre as políticas públicas de leitura no Brasil do século XXI e a questão dos jovens e adultos de baixa escolaridade, destacando alguns de seus resultados. Mediante metodologia de exame do ciclo da política pública, baseada em Stephen Ball, e estudos das práticas de leitura, esteados na sociologia francesa e nas discussões sobre letramento, também se valendo de investigações documentais e da análise do discurso, foram abordadas a dinâmica do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL) e o lugar do jovem e adulto neste plano. As principais considerações apontam para a invisibilidade deste público e para a não atenção aos seus direitos constitucionais à educação e à cultura, reiterando o não-lugar destes sujeitos na política considerada. Palavras-chave: Política pública; práticas de leitura; educação de jovens e adultos.
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